小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用说明方法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

　　关于(yú)小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))以(yǐ)及小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用，六种说明(mín风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生g)方法及作用 举例子，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)，十(shí)种说明方法及其作用，小学常用的6种说(shuō)明方法等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

小(xiǎo)学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字(z风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生ì)，一定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从(cóng)数量上(shàng)说(shuō)明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特点更加精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特(tè)征作概(gài)括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地解释空粗说(shuō)明对(duì)象的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边(biān)形(xíng)。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生